撰稿人:李昌朕 王兴坤 魏榕鲜 隋银豪 于昕灵 国敬民

2026年7月至8月，山东理工大学齐风“蹴”教实践团奔赴山东淄博、青岛、威海三地，开展为期一个月的暑期“三下乡”社会实践活动。这支由运动训练、汉语言文学等专业学生组成的团队，以“探寻蹴鞠之源、传承文化之脉”为使命，用青春脚步丈量齐鲁大地，以青年担当书写文化传承的生动答卷。

寻根溯源，在文物中触摸千年文脉

实践首站，团队来到淄博市临淄区齐文化博物院和临淄足球博物馆。临淄作为世界足球起源地，承载着蹴鞠文化2300余年的核心历史记忆。2004年7月，国际足联主席布拉特正式宣布临淄为世界足球起源地，这一认证让千年蹴鞠文化重新走进世界视野。在蹴鞠博物馆内，团队成员系统梳理了蹴鞠自战国起源、两汉兴盛、唐宋鼎盛至明清式微的完整历史脉络。从《战国策·齐策》中“其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、斗鸡、走犬、六博、蹋鞠者”的记载，到《史记·苏秦列传》中对临淄富庶繁华的描绘，队员们逐字逐句研读古籍文献，深刻体悟蹴鞠文化在中华文明长河中的独特地位。

博物馆内，一件件珍贵的文物无声地诉说着蹴鞠的前世今生。从汉代画像石上栩栩如生的蹴鞠图案，到唐宋时期做工精致的蹴鞠实物，再到记载蹴鞠规则的古籍善本，队员们在一面巨大的青铜浮雕墙前驻足良久。浮雕上，古人蹴鞠、宴乐、竞技的生动场景扑面而来——有人单脚起球，有人转身传球，有人飞身扑救，姿态各异、栩栩如生。民俗体育复原展区用雕塑还原了古代民间蹴鞠的日常场景：茅草屋下老者盘腿观战，年轻人赤脚奔跑传球，孩童在一旁嬉笑追逐。队员们沿着木质栈道慢慢走过，仿佛穿越回千年前的临淄街巷，真切感受到蹴鞠作为一项全民运动的勃勃生机。

三地调研，精准把脉认知实情

带着对蹴鞠文化的深刻理解，团队分赴淄博、青岛、威海三地开展青少年蹴鞠文化认知调研。淄博作为世界足球起源地，本土青少年对蹴鞠有着天然的亲近感；青岛借2026世界杯亚洲区预选赛之机，将蹴鞠体验融入非遗市集，让各地游客和球迷近距离接触这一古老运动；威海则拥有近代西式足球传入的独特历史——1900年12月26日，英国水兵与英军警备队在刘公岛举行足球对抗赛，这是威海举办足球比赛的最早记录。三地体育文化底色各不相同，为调研提供了丰富多元的样本。

面对不同年龄段学生，团队采用差异化沟通方式。在小学，队员们化身“故事大王”，用“两千多年前的临淄小朋友玩什么”这样的趣味提问打开孩子们的话匣子；在初中和高中，则发放标准化问卷，系统收集学生对蹴鞠文化知识的掌握情况和真实建议。十日实地调研，覆盖三地多所中小学及社区青少年群体，积累了分学段、分地域的完整调研素材。

薪火相传，让蹴鞠文化走进校园

基于扎实的调研成果，团队与临淄中学、金茵小学等14所中小学达成合作。举办蹴鞠文化大讲堂，将蹴鞠从古至今的发展演变历程化作生动故事——春秋战国时期临淄街头蹴鞠的兴起、汉代蹴鞠成为军事训练手段、唐宋时期蹴鞠风靡朝野、清代蹴鞠融入冰嬉——一个个历史片段被串联成引人入胜的故事链，让孩子们听得懂、听得进。开展“文物寻找”系列活动，以临淄丰富的蹴鞠文物资源为依托，通过线上线下结合的方式，引导学生探知历史文物背后的故事。开设趣味工坊，指导孩子们亲手制作蹴鞠模型，一针一线间感受传统手工艺的精妙。

从博物馆的青铜浮雕到学校的三尺讲台，从调研问卷的字里行间到孩子们亲手缝制的蹴鞠作品，齐风“蹴”教实践团用一个月的时间，走出了一条“实地调研—内容优化—校园推广”的完整实践闭环。正如团队成员所言：“体育文化的传承不能只停留在书本上的文字，更要用双脚去丈量、用心去感受、用行动去传播。我们这一代青年，有责任让千年蹴鞠文化在新时代得以传承发展。”